考研还是工作？“非全日制”无须纠结

全日制与非全日制研究生都是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。

区别在于，全日制研究生是在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生;非全日制研究生是在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

在职研究生纳入统考，生源质量提升 应届生读研也选择“非全日制”

今年研究生考试报名已经启动。从去年开始，教育部对研究生招生进行了重大改革——将在职人员攻读硕士专业学位全国联考纳入全国硕士研究生统一考试;“全日制研究生”和“非全日制研究生”统一组织招录，实行相同的培养标准。如此一来，“非全日制研究生”不再是在职人员的“专利”，今年新入学的“非全日制研究生”中也多了许多应届生的身影。

应届生成为“非全日制研究生”一方面给学校管理带来了许多挑战：学习形式如何满足?培养质量如何保证?另一方面，应届生和社会是否能认可“非全日制研究生”?

考生：考研还是工作

不必再纠结

对于全日制研究生调剂至“非全日制研究生”。你也许有过困惑和疑虑：“很担心非全日制研究生不被认可，自己没有找工作，如果是集中在周末上课，平时可以干什么呢?”不过，经过小编的调查与整理发现，大部分选择了接受调剂的学生，在入学之后，反应还比较满意，表示可以做到学习与工作两不误，一边学习、一边工作或者说一遍学习、一遍社会实践。

担心“非全”含金量不高?

大家要注意一点的是，学术型研究生在今年的招生计划中同样也存在这两种形式的区分。中南大学2018年硕士研究生招生简章中，明确说明了非全日制学术型研究生的招生计划占学术型研究生总招生计划的30%。这也就意味着，从2019年以后毕业的研究生，各个专业(无论是学术型的还是专业型的)都有一部分毕业生，其毕业证学习形式栏注明的是“非全日制”。从这个角度来说，用人单位单纯从毕业证书上的学习形式来衡量判断学生的质量，甚至划定准入门槛就不太可能了。

因此，大家所担心的含金量和认可度的问题，其实是个伪命题。大家更多关注的应该是：通过研究生阶段的学习，自身是否符合研究生所应具备的专业能力和水平。

学校：满足不同需求

学习形式多样

按照教育部的要求，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录，也就是说，非全日制研究生除了学习形式更为灵活，其招生政策、报考条件、考试科目、内容、复试分数线、考试时间等与全日制研究生完全相同。

对于在职有意向报考工程硕士专业下各方向的考生，意味着备考工作量的增加。从以前的GCT联考“四科一套卷”变成了四科四套卷，同时有三科是全国统考：政治、数学、英语。对于在职有意向报考MBA、MPA、工程管理等专业的考生，从备考难度上没有变化，但是很可能录取难度会降低，特别是有意向报考“工程管理”专业的考生。以往受制于高校的招生指标，可能各个高校对于这个专业划定的指标数不多，今年则有可能有较大幅度的增加。

非全日制研究生与全日制研究生在毕业环节的区别

1、非全日制和全日制在培养环节上，很可能在奖助学金、住宿安排上有区别待遇。

2、非全日制项下有“定向委培”和“非定向委培”两个方向选择，如果考生选择的是“非定向委培”，则在毕业时享受与全日制研究生同等的毕业分配指导和帮助，如就业协议书、派遣证、报到证等。

其实，说了这么多，道理很简单，上研究生的目的无非两个，要学历和学校环境，如今非全日制是双证，学历必然有所保证，然后学校环境。把“非全日制”当作对自己人生的锦上添花有何不可?读书、工作两不误，这也是对自身能力的考验!

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