高校教师谈保研：我们这样做，是不是在合法的毁掉学生的一生

昨天下午一个学生来找我，说厦门大学要举办一个夏令营，表现好的话，可以拿到他们的推免资格。作为一个偏远地区、农林院校、非985211出身的学生，厦大无疑是非常具有诱惑力的。学生跑过来征求下我的意见，因为根据他们得到的消息，我们学校对外校的推免卡的尤为紧，通常只有一个指标，其他的管你拿到哪里的资格，一律免谈。

作为她的班主任和毕业论文指导老师，我一时不知道怎么回答。学生说的确实是实情，不光我所在的学院，整个学校都在卡这个。理由也基本一致，作为一所不太好(或者说太不好)的学校，我们这边的硕士招生情况一直不理想，大部分学生都想考出去，或者直接就业，推免就成了留住一批好学生的唯一途径。现实情况在于，每年分下来的指标，学校各方大佬们这个看中几个，那边开口要两个，剩下来的指标本来就没几个，如果再都分出去，学院自己就留不到学生，全为他人做嫁衣。怎么办?学校大佬肯定是不能得罪的，而且都是自己人，肥水不流外人田，肯定要照批，各方权衡，那就把保送外校的全部毙掉了了事。

参加了几次推免的面试，其实已经没什么实际意义。把外校的单独拎出来，挑好的給一个，其他的删除，然后把必需放行的再拎出来，剩下的也就没两个人，看看成绩勾了就是。看到一大批费尽周折拿到211甚至985高校资格的学生，也许他们的心中还充满了渴望，却在努力前就被告知你已经失去了资格，不知道他们会怎样看待我们这些老师，和培养了他们的学校。

第一次参加完这种会议，我在自己的空间写下这么一段话：“王言如丝，其出如纶。小人物的命运如同浮萍，永远掌握在别人手中”。

如果站在学院乃至学校的角度，想給自己的学院多留两个指标有没有问题，好像也没有。但是站在学生的角度，他们凭借自己的努力，給自己争取到了一个有可能改变命运的机会，现在却被老师和学校轻易的毁掉了，他们可能还会去参加研究生考试，但那个的难度要大的多，也许临场发挥不好，也许在复试时由于出身不好被刷掉(对于我们这边的学生，这是常态)，然后就只能调剂到一个差的多的学校或者干脆直接就业，命运之路就此彻底改写。

那么，问题来了，我们这么做，是不是在合法的毁掉学生的一生?

另外，昨天最后，我给学生的回答是，你就好好去争取这个机会，然后抱着最坏的打算。如果拿不到推免资格甚至夏令营都进不去，那自然就不用管。如果万一拿到了，我也不能保证一定给你争取学院会给你这个机会，但是我会尽我的全力去推动，去力争，这是我作为班主任，唯一能做的事。