单词是基础。单词不过关,别的都是空谈,单词量不够,讲 解题技巧 和 方法 那是在自欺欺人。这和学汉语一个道理。所以下点功夫攻克词汇关才是王道和捷径。
1.基本含义,即单词的基本词典释义;
2.词义关系,指的是单词的同义词、近义词以及反义词等,这里就要求我们考生在平时的复习中要注意同类单词的归纳总结,因为在英语知识应用以及阅读理解中,会经常考查词义辨析;
3.搭配关系,指的是动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等的搭配规则,这一点的会在英语知识应用、阅读理解、翻译以及作文中考查,所以同学们一定要注重对于固定搭配的积累;
4.词汇生成的基本知识,这是这四项中最"高端的"一点。
可能这一点对很很多同学来说有点陌生,我们在这里就详细的解释一下:虽然英语属于印欧语系汉语属于汉藏语系,但是这两种古老的语言还是有很多相同之处:构词法。
考试大纲中的这第四个维度对我们考生提出了更高的要求。它要求我们考生不仅要了解单词的释义、用法,还要了解单词的来源和词根词缀,不仅要知其然,还要知其所以然。
针对考试大纲中的这点要求,我们可以利用词根词缀法来记忆单词,比如,词根sent的意思是:感觉,由该词根构成的一些词,如assent:同意[v/n]。[as-(前缀:加强,一再)];dissent:不同意[dis-(前缀:否定)];resent:反感,厌恶[re-(前缀:反)]。
只要同学们掌握了常用的116个前缀后缀以及一定量的词根,那么就能把繁琐的词汇学习简单化,提高词汇学习的效率,在短期内快速的记住大量的单词。所以词根词缀记忆法决定是我们考研英语单词复习的不二选择。
所以我们在复习的时候,一定要从单词的基本词义,它的同义、近义词和反义词,以及它的固定搭配和词根词缀这些方面入手。
大力夯实阶段
这一阶段是考研英语词汇复习的重要的阶段,这个阶段的复习时间长,而且以单词书为主要的复习工具。
首先大家要找一本好一些的词汇书,找词汇书的时候要有两个标准:一是要词汇全面,二是要便于记忆(带有词根词缀记忆法、联想记忆法、语境记忆法)。现在的词汇书基本上都能做到这一点,大家找一本自己喜欢的就行。
词汇书记单词有许多好处,首先大家能够快速的进入英语复习状态,然后就是能快速的把所有单词过一遍,然后查阅单词比较容易。但是单词书记忆也有相应的弊端,就是词汇的记忆不够牢固。所以大家就需要经常的对之前记忆的单词进行复习,以确保单词记忆的有效性。考研英语单词复习参考书当然是红宝书考研英语词汇。
做题积累阶段
这个阶段就是大家在做题的过程中,对单词进行积累。主要是在做真题的过程中,对真题中的重点、难点词汇进行记忆。在真题中记忆的词汇都是非常核心的词汇,这些词汇会经常在考试中出现。而且在真题语境中记忆的词汇,记忆的持久度更强。
查漏补缺阶段这一阶段属于考研英语复习的后阶段,词汇的记忆进入查漏补缺阶段。大家在作文的复习和后的真题演练过程中,对于自己未掌握的词汇进行记忆,这是非常重要的,大家记忆的时候要非常认真。只有把词汇量提上去之后,考研英语复习起来也就比较容易了,所以大家在词汇记忆的过程中要多用心。
三、必备核心词汇
(part1)
label 标签,标记,标号:put labels on your luggage
interfere 妨碍,冲突(with):Misty weather interfered with the contact
intermittent 间歇的,断断续续的,周期性的:suffer from intermittent headaches
leak 漏洞,裂缝:The pipe has got a leak
lean 斜,倾斜 the Leaning tower of Pisa
lag 走得慢,落后,滞留:Some of the runners began to lag
latent 潜在的,隐伏的,不易觉察的:a latent infection
insert 插入,嵌入:In the pause he managed to inquire a question
inspire 鼓舞,激起:His speech inspires the crowd
initiate 开始,发起:initiate a conversation
innovate 革新,改革,创新(in,on/upon):innovate on another’s creation
inquire 询问,打听:He inquired what the weather was likely to be
tumble 跌到,滚下The baby is just learning to walk and he’s always tumbling over
turn 转动,旋转Turn the hands of the clock until they point to 9 O’clock
tutor 家庭教师,指导教师 When the students are making their choices, their ~ may well guide them
tune 曲调,曲子 She wrote the words of the song and her brother wrote the ~
turbulent 骚乱的,动荡的,混乱的,狂暴的a ~ crowd
twinkle 闪烁,闪耀,闪亮 The diamond on her finger ~d in the firelight
wholesome 有益于健康的 ~ surroundings
wicked 坏的,邪恶的,淘气的,恶作剧的 ~ habits
tease 戏弄,取笑 The boy is teasing the cat
twist 捻,搓,绞,拧 ~ a rope out of threads
whistle 吹口哨,鸣笛 The train ~d
whitewash 粉饰
limp 软的,松沓的 a young man in a limp gray sweater
linger逗留,徘徊 The children lingered at the zoo until closing time
lubricate 使润滑 lubricate the skin with cold cream
希望上面的整理对大家有帮助!!!
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